05.10.2026
Drittes Dozierenden-Lab im Zeichen der Nachhaltigkeit
Dozierende in der beruflichen Bildung spielen eine Schlüsselrolle dabei, Nachhaltigkeit im Handwerk zu verankern: Sie vermitteln aktuelles Wissen an die Fach- und Führungskräfte von morgen. Daher standen beim Dozierenden-Lab des HBZ Münster im Demozentrum für Bau und Energie aktuelle Entwicklungen und Unterstützungsangebote rund um nachhaltiges Handeln im Handwerk im Mittelpunkt.
Zur dritten Ausgabe dieses internen Austausch- und Weiterbildungsformats, organisiert von Brigitte Mertens, kamen 15 fest angestellte Dozierende zusammen.
Rundgang und Impulse zum zirkulären Bauen
Zu Beginn führte Franziska Lehmann, Projektleiterin der Allianz zirkuläres Bauen Münsterland (AziBauM), die Teilnehmenden durch die Ausstellung „Kreis statt Krise“, die noch bis zum 15. Dezember 2026 im Demozentrum für Bau und Energie zu sehen ist. Anschließend stellte sie das Projekt AziBauM vor, das zirkuläres Bauen und Sanieren in der Region fördern möchte.
Dabei betonte sie, wie wichtig Nachhaltigkeit schon während der Planung und Ausführung von Bau- und Sanierungsvorhaben ist: „Unsere Gebäude sind die Materiallager von morgen. Wer heute baut oder saniert, entscheidet mit, ob Baustoffe später wiederverwendet werden können oder als Abfall enden.“ Um diese Perspektive zu verankern, setzt das Projekt auf Wissensvermittlung sowie auf die Qualifizierung von Betrieben und Ausbildenden.
Nachhaltigkeitsangebote für Betriebe im Handwerk
Im zweiten Teil richtete Nina Deißler, Beraterin für Nachhaltigkeit und Projektreferentin für Kreislaufwirtschaft an der Handwerkskammer Münster, den Blick auf die Betriebe. Sie stellte Beratungsangebote für Handwerksunternehmen vor und ging besonders auf die freiwillige Nachhaltigkeitsberichterstattung und den dabei unterstützenden „Zukunfts-Kompass Handwerk“ ein. Damit diese Angebote in der Praxis ankommen, sei ihre Bekanntheit entscheidend.
Den Dozierenden kommt dabei eine besondere Rolle zu: Sie erreichen bereits heute die künftigen Fach- und Führungskräfte und können als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in der Weiterbildung auf die Angebote aufmerksam machen und zu deren Nutzung anregen.
Raum für Austausch
Neben solch neuen Impulsen zum Thema Nachhaltigkeit bot das Format den Teilnehmenden Raum für Austausch und Vernetzung. Mit seiner dritten Ausgabe entwickelt sich das Dozierenden-Lab zunehmend zu einem Forum für aktuelle Bildungsthemen und den fachübergreifenden Dialog.
„Wir wollen das Dozierenden-Lab als festen Ort etablieren, an dem wir aktuelle Themen aufgreifen, uns miteinander austauschen und die gewonnenen Erkenntnisse gemeinsam in unsere Bildungsarbeit überführen“, so Brigitte Mertens.
